SKŁAD OSOBOWY WYDZIAŁOWEJ RADY DS. KSZTAŁCENIA W KADENCJI 2020-2024

• prof. UZ dr hab. Małgorzata Łuczyk – dziekan – przewodnicząca
• dr Agnieszka Szczap – prodziekan ds. studenckich
• prof. UZ dr hab. Justyna Kroczak – wicedyrektor ds. kształcenia w Instytucie Filozofii
• prof. UZ dr hab. Marceli Tureczek – wicedyrektor ds. kształcenia w Instytucie Historii
• dr Agnieszka Kałużna – wicedyrektor ds. kształcenia w Instytucie Neofilologii
• dr Piotr Krycki – wicedyrektor ds. kształcenia w Instytucie Filologii Germańskiej
• dr Joanna Wawryk – wicedyrektor ds. kształcenia w Instytucie Filologii Polskiej
• Anna Nalewajko – przedstawicielka studentów

ZADANIA WYDZIAŁOWEJ RADY DS. KSZTAŁCENIA

Do zadań Wydziałowej Rady ds. Kształcenia należą zadania wynikające ze Statutu Uniwersytetu Zielonogórskiego, regulaminu Wydziałowej Rady ds. Kształcenia oraz następujące zadania w zakresie jakości kształcenia:

1. wdrażanie ogólnouczelnianych procedur, opracowanych przez Uczelnianą Radę ds. Kształcenia, służących zapewnianiu jakości kształcenia na kierunkach studiów pierwszego i drugiego stopnia, jednolitych studiach magisterskich, studiach doktoranckich oraz studiach podyplomowych prowadzonych na wydziale/ w filii,
2. opracowywanie i przedstawianie dziekanowi propozycji działań w zakresie doskonalenia jakości kształcenia na wydziale/ w filii, w szczególności poprawy organizacji warunków kształcenia oraz modyfikacji oferty dydaktycznej,
3. analizowanie programów kształcenia na kierunkach studiów prowadzonych przez wydział/filię, w szczególności pod kątem ich zgodności ze strategią i misją uczelni oraz wydziału/filii, a także z wymaganiami wynikającymi z powszechnie obowiązujących i wewnętrznych przepisów prawa,
4. monitorowanie procesu kształcenia pod kątem poprawności doboru metod kształcenia i metod weryfikacji efektów uczenia się do zakładanych efektów uczenia się oraz prawidłowości przypisywania punktów ECTS, 
5. rekomendowanie działań niwelujących nieprawidłowości w procesie kształcenia rozpoznane w toku oceny jakości kształcenia,
6. analizowanie wyników monitoringu losów zawodowych absolwentów wydziału/filii,
7. opiniowanie współpracy z interesariuszami zewnętrznymi,
8. analizowanie i publikowanie rezultatów oceny jakości kształcenia.